现在又并不比后世，后世就算没看过现场表演，好歹还有电视看。
没吃过猪肉还见过猪跑，看到电视里面的表演节目模仿，也能模仿出几个节目来。
更何况后世的孩子，有可能级别比较高的表演没在现场看过，可是普通的表演，随便一个孩子都是经历过的。
毕竟从上幼儿园起，什么六一儿童节、中秋节、元旦节之类的学校都有表演，大家都挺有经验的。
现在的孩子大多数连公社都还没有出过，走过的最远的路，也就是从家里面到公社上学了。
对外界新鲜事物唯一的接触，也就每年有几场露天电影可看了，偶尔也能碰到文工团下乡表演。
可是露天电影，也就是每年把那几部爱国电影反反复复的放，肯定和文艺汇演不沾边。
文工团的表演就很难碰到了，有时候几年才能碰上一回，教室里面的学生很多都还没看过文工团的表演。
不过班上学生对文艺汇演的理解，也是根据文工团的表演来的，觉得文艺汇演就跟文工团到乡下来的表演差不多。
就是这样才让大家为难了，毕竟文工团表演的也是各类戏剧、歌舞剧、话剧这一类的节目。
大家都还是都挺有自知之明的，知道自己表演不出来这样的节目。
这些表演不但又要唱、又要跳，还得会乐器，用乐器来伴奏，这不是真正学过的，谁演的出来？
要是表演的时候让大家看热闹还行，毕竟是新鲜事物，大家肯定还是很捧场的。
其实刚才大家讨论的时候，大家讨论的更多的也是这文艺汇演是什么。
是不是跟以往文工团来乡下的表演一样，好不好看、会不会让他们去看。
所以现在赵老师让这些学生自己出主意表演什么，还让他们上台去表演，就让这些学生抓瞎了。
不但没有一个人主动站出来说主意，在赵老师的视线望过来的时候，还都忍不住的低下了头。
生怕头低的不够低，被赵老师看过来的时候以为他们有主意，被赵老师问到他们头上。