“这个要怎么用啊？”
某天的放学后。
小婷手上拿着一⛪个对话框，💹🖵放在她的脸旁，微笑地提出了这样的问题。
那一张对话框是试作品参型，虽然有极大的破坏力🗱🟗，但最后并没有采用。
“什么时候要用⛪⛪这个呢🕵🍾🍫？”（笨蛋？你是笨蛋吗？）
总觉得她自己之前有用过几次的样子……不过🈤看起🗱🟗来小婷好像还不是很懂怎么用啊。
“你的『天使眼』派不上用场的时候就用啊。🈤”
“姊姊你很坏耶～”
小🐑婷手上拿着的对♵话框种类换了。在她微笑的旁边🗱🟗，出现了『怒怒怒怒』的生气氛围。
她真的不知道该怎♵么用吗……白亚希望如此。
“小婷姊姊想要增加模式的时🉥🈣候就可以用喔。”
“啊🂢啊，你🞺🙑告诉她♵了啊。不要说的话比较有趣耶。”
“啊，我有这么多种样子吗？我完全不知道耶。这就像🁻是有两个环环一🃥样吗？”
“环环只有一个人，没有两个喔。”
“啊，说得也是，强势的时候跟柔弱的😌时候，看起来就像是两个人哪。”
“两种都很可爱。”
“环环有在听，环环只有一个人。”
紫音学姊本来在网路上对战西洋棋，白亚看到她的黑色长发在动，似乎对📷这里的话题感到兴趣🖢🔔，便把话题扯向不同的方向。