说完，他转身到白板上开始板书，一板一眼的样🗮🞽子就是一个人民教师的专业范。板书内容清楚地写着两条等式：出线=我们赢+青州输/合池输，出局=我们输/平。
“现在我要问大家，我们是不是只有出线和出局这两种可能，不存在第三种可能了吧。那么好，现在你们帮我算一下，我们球队出线的概率有多大？”教练居然在一本正经地提问数学问题，♏确定没有走错教⚠💲室吗？
“可是教练，你的题干不💀🎯完整啊，很多信息都没给全，这题没法算呀🞣。”发问的还是刘克虎这个才子。
“其他的你不用理，你只管看着我的题面意思去解答就行了。”莫华强有点不讲🏅🗫理了。
“那就再简单不过了，两个1/4加起来就🕽是1/2，报告，我🔕🀡回答，有一半的出线概率。”刘克虎的回答干脆利落。反应过来的其他人也是向他投去或羡慕或鄙视的眼神。
莫华强两手一摊道：“都有一半的出线概率，这么🎃大🜜🃃🕈的可能性，你们还在害怕什么？☮🂮”
看着大家唯唯诺诺的，估计是没听懂他的玩笑话，莫华强只能再放一个大招：🀽🂒“你们的数学都是体育老师教的吗？都没听明白吗。也真的是好难啊，我就是个体育老师耶，你们不但🍏信了我的瞎掰，居然还想要我教你们数学，疯了啊？”这样一个自嘲味道很重的玩笑话🅦🈷也是逗乐了大家，球员们也是舒心地笑了起来。
笑过🆡以后，苏科棋装模作样地大声嘀咕着：“不🗮🞽对，老莫，我感觉有点不对劲，但到底哪里不对呢，一下子我又说不上来，反正就是你把我们带偏了。我不知道你在干什么，但看起来好像很厉害的样子哦，哈哈！”这一番哗众取宠的玩笑话又是逗得大家一阵快意的欢笑，似乎把心底的阴影也扫去了不少。
莫华强故意瞪大了眼睛说道：“都说我是一🕽个体育老师啰！”自然又是博得了满堂笑声，最后还伴着掌声。
看看时间也差不多了，今晚的调节也达🆠🐽🅓到效果，莫华强才开始交代明天的战术安排，看着球🕷🎍员们一扫此前的闷闷不乐，专心致志地听着明天的部署🖙💾🗛要求，他的嘴角也是悄悄地向上扬了起来。