科学家沉默不🎼🖞语，他知道，刚刚那颗橘红色星🁿体上的小虫子，已经被彻☄☣底抹去。
“去蓝星吗🗚🜉⛽？听说那里有更高级的生物！为🈧什么这趟突然要去？🃒”其中一个学生兴奋地问。
“我们评估过宜居带上的蓝星，一个灰谷时间单位后，预计他们会发展出到达这个星系边缘的航行🍽🍠能力，也就是说，他们可能见到过我们落下的小虫子，”😷🅿另一名学生面无表情地补充道，“不对，是我落下的小虫子。”他低下了头，举起了左手。
“要将影响缩减到最小。”🗔🜯科学家说着，又看向了红色旋钮🜀⚫🔔。
“如果他🄾🃇们已经见过、甚至将虫😞🂢子带回蓝星怎么办？🅳”学生问。
科学家沉默了，一座高塔在他脑海🇫🛠里浮现，那是灰谷星的实验观测中心。
他看到，高塔中的一块砖被抽走，🇫🛠而后高塔坍塌。
这正是相互依附的生物圈的类比——如果人类已🄍经与一种因他们实🌫验失误而制🗕造出的生物互相依存，那么拆除一块砖的代价，可能是整座高塔。
正在他苦闷地思索时，耳边🗔🜯传来😞🂢了船长的声音。
“毁灭了？”船长的声音都严肃了起来，“蓝星🄍……🅳毁灭了…📗…”
科学家快步走到舷窗前。
曾经蔚蓝的星球，一片灰暗，沙暴在地表升腾，涌动的岩浆喷出地面。
“有可能被你🎼🖞的小虫子吃光了。”副官话毕🈧，没🄍有一个人理他。
“打开探测设备吧。”科学家说完，♰🌅☗就看到船长早已开动了设备。
感应波穿透整个📳🞷😯星体，反馈回的数据开始被分析。
“他们还在🗚🜉⛽！”科学家仿佛又恢复了生🄐☙气，“这帮家伙，竟然躲到了地下……”
船长推开科学家来到屏幕前：“😞🂢这群小东西……这是🅳……对撞机轨🌫道？”
“是……是的！他们还在进行理论探索！”科学家💽🗒兴奋异常。