“县主，叫在下何事？”钟朔过来了，
希宁靠在方垫上，问了些杂七杂八的问题🛳☹🄕，什么现在义学教了些什🉆🅇🄞么、教到哪里了、觉得教得还好不。
钟朔均一一答了，希宁这才切到正题：🄝“还有半月就要大婚了，对这婚事是否满意？”
钟朔犹豫起来，过了好一会儿才作揖道：“钟某从未想到还能谋得如此好的姻缘，多谢尊师和县主扶助，也承蒙王大小姐不嫌弃。钟某将来一定会和王大⚩🔀小姐相敬如宾、白头偕老。”
希宁放心了🏺🟌🛰：“既然满意，那就好，如义学上还有什么事，可以尽管来找我。”
“正好有一件事，要请县主示下。”钟朔居然还真🚗的有事。
义学是针对本🔼🅿🌖县人的，但外来住久🔇⚇了，虽然还未入本县户籍，但只要尊师重道、衣衫🄭🀳🀸干净的，也放进去听课。
可近日有匈🏺🟌🛰奴人的孩子也想进入，都被拦在外面。
希宁想了想，嘴角微扬：“既然钟先生问了，自然是🍉想🚟🔧🃃让他们听课的。”
钟朔略带尴尬地📘🛅行礼：“县主明鉴！钟某认为，其中有不少勤奋好学的，但因出身不同，而被拒之门外，有驳于县主办学初衷。”
希宁拿起团扇摇了摇，又感觉有点🔇⚇热了，老是不省心呀。
想了许久，钟朔询问：“敢问县🛜🝋主是有疑虑，或是有何忌🍚🈩惮？”
希宁长长叹气，目光略呆滞😟，生无可恋样子：“如果被朝中言官知道，免不了又要参我一本。说好听的，是想用诗🃛😢🃇书教化蛮夷。如果说成礼通匈奴、摇尾乞怜，你说如何办？”
钟朔一听，🏺🟌🛰立即作揖：“是钟某思虑不够，请县主🚗见谅。”
希🝃宁转而说🏺🟌🛰：“此🟥🟒🜢事也未尝不可，容我再考虑商榷一下。”
钟朔听后也没再说什么，行礼离开。
人走后，静儿端上了一盏茶，带着几分责怪🚍💉🐀：“这个钟朔也真是的，那么多学生还不够，还想着教匈奴人的孩子。不是给县🂃🌋♉主没事找事嘛！”
希宁端起茶喝了口🟥🟒🜢：“这倒是君子之风，孔子收学生🍉是有教无类，无论学生是什么样的、什么出身，只要愿意学，都愿意教，只不过此时不比之前。”