院长和里面的小朋友们打了一下招呼。
然后告诉了江秋秋，她今天的任务。
“能被祝院长♋带来，秋秋你应该也是一个精神治🏁🏁愈师吧……”
“里面的孩子♋们都是有先天🐠🁎性基因疾病的，因为玻璃房里的治🗒🛀愈精神力浓度比较高，所以他们才会一直呆在里面。”
“今天你的任务就是把🚫🖒所有的小朋友都带到那边——”
“哝，那个游乐室玩一会。”
“你只要不☶停♋的溢散精神力，一批一批🟉来，让小朋友离你近一点就可以了。”
“好的。”
“那我们就直接开始😝了，孩子们都要等不及了。”
在这场任务里，江秋秋是被支配的。
负责人对此特别熟悉，打开玻璃门外的门，一次性领来了五个小朋友，让他们跟在😂江秋秋的身边。
再让江秋秋带着他们走到游乐室，江秋秋调动着自己的精神力，几个小朋友不敢离她太远，很萌兮兮的手拉手围🈝⚾成了一个圈跟着江秋秋走到了目的地。
负责人🖵🖽也跟了过来，这个时候，负责人会问小孩们儿要玩什么。
五个孩子的☶意见不统一，然后大家就会🟉熟练的使用古早公平技能——石头剪子布来一决🙠🝉胜负，看看听谁的。
决定好干什么之后，就让🂶📕🚱江秋秋站在那个器材的旁边，五个人就开心耶了一声，快速的跑动了起来。
江秋秋是能感知自己😝的精神力溢🂍🍥散范围的，虽然不知道几个孩子是什么基因病，但住在封闭的环境里，还是要注意一下的。
她控制着🞖🔉⚞精神力，笼罩着🂶📕🚱几个孩子不要离开这个🏁范围。
把范围控制☶好以后，她才有时间来观察这几个孩子，他们在玩滑滑梯，说实话，这东西看上去🌼并不是很有意思。