“咱们班上今天转来了一位小朋友。”
班主任在台上讲，宁絮就低头在下面画课本，她喜欢语文🏛书，因🙴为上面的图多，方便她的📷🟢“二次创作”。
“来，跟🌜大家打招呼🞶，做个自我介绍。”班主任笑🎽着说。
“我叫江逢。”
咔嚓——
宁絮的铅🌜笔笔芯断了，她猛地抬起头，还真是江逢！
班主任又笑着对大家说：🔜🁜🆦“江逢小朋友情况有些特殊，他的眼🐻🄿🃓睛看不见，希望同学们平时能多关照一些。”
宁絮高兴得都忘了现在是上课时间，一下起身🏫🝆跑向讲台，说：“江逢。”
江逢下意识抓住她的手臂。
宁絮仰头看班主任：🞶“老师，他坐哪儿啊。”
班主任愣了下，说：“他就坐⛳你后面的空位。”
其🙎🆄实还有靠前一点的位置，但班主任见俩小孩都这么开心，明显认识，也就安排他们💒👕🈯坐近点。
宁絮🍅🅭带江逢回到位置上，迫不及待地问：“你🏫🝆怎么来了呀？”
江逢摸摸桌子，把书包塞进抽屉里，说：“我等不到周末🏛啦。”
“我们又可以一🈧⛝起上学了，我好高兴啊江逢！”
宁絮还是觉得不敢🉄相信，分开⛳几天，她也🚰挺想他的。
哪怕周围是更陌🈧⛝生🉄的环境，但听到宁絮的声音，江逢也开心得弯起眼睛。
“宁絮，黑板在后面是吧？”